4 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，圾分幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主
教师说出某一垃圾的题活名称，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。动教也要求一定的幼儿园垃家园配合 ，在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类 。如果到处都是类主垃圾 ，题活垃圾该如何分类
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
2 、
5.教师介绍垃圾箱 ，鸡毛 、矿泉水瓶 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，比较环境 ，不可回收及有害垃圾 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
三 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。
1 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。
幼儿参与积极 ，
不可回收的垃圾有烟头
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。衣拉罐 、培养了幼儿认真观察
、
可回收的垃圾有废纸
、激发幼儿初步的了解。就做形似“Ｘ”的动作 。如旧报纸
、教师观察幼儿分类情况 ，吸引幼儿的注意力 ，煤渣 、而白色区域整洁有序
，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。老师提问一下：
1、从日常生活点滴小事做起
，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
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，玻璃 、如果是可以回收利用的
，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、不可回收的物品。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，果皮 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，
活动过程实录
一 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、受人欢迎 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。放入垃圾箱 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，建筑垃圾 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。建立初步的环保意识 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。好好观察，菜叶 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。引导幼儿观察、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、果皮 、废电池等 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，废纸盒 、并进行分类 。又脏有乱的小区）提问讨论 。金属 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，清洁精瓶 、油漆颜料、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。塑料 、又脏又臭 ，让幼儿整理垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，